Preparem-se para o mercado de trabalho!

A publicação do edital está prevista para outubro deste ano e as provas devem ser realizadas em fevereiro do ano que vem.

Com salários de até R$ 2.072,16 a Prefeitura da Serra vai abrir concurso público para contratar profissionais em diversas áreas: pedagogo, professores, artista plástico, bibliotecário, fonoaudiólogo, geógrafo, historiador, sociólogo, cientista social e outros.

Há oportunidades para todos os níveis de escolaridade, sendo 100 vagas para nível fundamental, 200 para níveis médio e técnico e mais 700 para nível superior.

Candidatos que cursaram o nível fundamental podem concorrer às vagas de motorista e operador de máquinas pesadas, com salários de R$704,60. Para os níveis médio e técnico com salários de R$ 791,20.

Não podemos deixar de pontuar que é preciso rever o modo como pensamos o mundo, o planeta Terra. Ainda temos subjacente ao nosso pensamento a concepção linear do mundo, que é derivada da ciência mecânica. Visão essa que vem se abrindo “para novas formas de compreensão, interpretação e expressão do universo como consequência da Teoria da Relatividade e da dimensão quântica da realidade” (PRADO, 2008, p 29).

Pedagogia da Terra e Desenvolvimento Sustentável: Arranjos Possíveis.
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“Atualmente, discutir sobre desafios da educação se tornou tarefa fácil, considerando os gigantescos obstáculos que encontramos quando nos dispusemos a assumir verdadeira
postura de educadores. Educar nunca foi tarefa simples, e as críticas da sociedade têm
por base dois pontos extremos: educadores que fazem barganha por dinheiro de suas
tarefas diárias e educadores apaixonados pelo ato de lecionar, encantados com a
maravilhosa arte que só um mestre é capaz de reconhecer e vislumbrar. Quando, no
entanto deveriam analisar o profissional de educação e suas atitudes como apaixonados
sim, mas também ousados, com direitos e reivindicações que de maneira nenhuma
podem deixar de ser feitas. ” (…)

ANA PAULA LOURENÇO DIAS paulinha_pancas@hotmail.com
FAMÍGLIA CRISTINA NEVES MARTINS BRAGA famiglia.cristina@hotmail.com
FERNANDA FRANQUINI POLTRONIERI fernandaf.poltronieri@yahoo.com.br

O Professor Educador e as Classes de EJA

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“O  presente  trabalho  trata  dos  desafios  encontrados  nas  classes  de  EJA,  pois  a  luta contra o analfabetismo nesta modalidade de ensino vem de  longa data. Sabe-se que infelizmente  a  história de  vida  dos  analfabetos  no Brasil  é marcada  pela  exclusão  e pela desigualdade social. Muitos jovens e adultos que não tiveram acesso à escola na idade própria foram reprovados, evadiram, precisaram trabalhar para auxiliar a família e, por  isso, não  conseguiram concluir seus estudos na  idade escolar prevista. Muitos hoje desafiam o tempo, se dividem entre trabalho, família já constituída e escola para tentar recuperar o tempo perdido. Essas pessoas querem aprender não simplesmente por  aprender, mas  para  ter  uma  vida mais  digna,  para  desenvolver  sua autonomia, conseguir  ensinar  o  dever  de  casa  aos  filhos,  realizar  coisas  simples  do  dia-a-dia  e também tornar-se um cidadão politizado.” (…)

Artigo escrito por:

IENE RODRIGUES    ieneb@hotmail.com
MARLUCE MEDEIROS  oliveira_m_m@yahoo.com.br

Os Desafios Pedagógicos e a Formação do Professor de EJA
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“As visitas  foram  realizadas em uma  sala de EJA de uma  Instituição de Ensino da Rede Particular do Município de Vitória – ES. A turma visitada recebe a freqüência de 20 a 25 alunos,  a maioria  de  homens,  com  idades  entre  17  e  67  anos,  todos  provenientes  de diversos  municípios  do  Estado  do  Espírito  Santo.  Verificamos  que  os  motivos  que  os motivaram  a migrar  para  este município  são  bem  parecidos,  dentre  eles  destacamos: desemprego,  baixas  condições  de  vida,  melhores  oportunidades  de  estudo  e  sucesso profissional.  Apenas  uma minoria  afirmou  ter  vindo  por motivos  de  ordem  familiar  ou particulares. ” (…)

Artigo escrito por:

ADRIANA FRANÇA PANCINI   adrianapancini@hotmail.com
FABIANE COUTO LOUREIRO  fabicouto19@hotmail.com

O Fazer Pedagógico no Contexto da EJA.
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“Os  jovens  e  adultos  que  se  encontram  a margem  da  educação,  vêem  na  escola  a chance  de  integrar-se  à  sociedade  letrada  da  qual  fazem  parte  por  direito, mas  que não  podem  participar  porque  não  dominam  a  leitura  e  a  escrita.  Nesse  sentido,  o principal desafio da EJA é construir uma escola na qual professores e alunos interajam e  maneira  a  provocar  e  produzir  conhecimentos.  Em  contrapartida,  esses conhecimentos devem ser sustentados por saberes diversos e construídos levando em conta a realidade social e cultural desses alunos, para que de fato, obtenham sucesso na  aprendizagem.  Os  jovens  e  adultos  como  cidadãos  e  trabalhadores  querem, sobretudo,  sentir-se  sujeitos  ativos,  participativos  na  sociedade.  O  caderno  de orientações  Pedagógicas  para  as  classes  de  EJA,  criado  pelo Ministério  da  Educação (MEC) em 2001, intitulado “Trabalhando com Educação de Jovens e Adultos: Alunos e Alunas de EJA” ressalta que, …”

Artigo escrito por:
CATYA RANGEL    catyarangel@hotmail.com
CINTYA RANGEL    cintyarangel@hotmail.com
FERNANDA FERREIRA  fernandafbraga@ig.com.br

O Cotidiano dos Alunos e da Classe de EJA.
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“Neste  texto  relataremos  a  experiência  vivida  e  construída  junto  a  um  grupo  de adultos, que estão matriculados no curso de Educação de  Jovens e Adultos  (EJA), oferecido  num  lugar  um  pouco  diferente  do  que  estamos  habituados  a  ver.  Os dados  foram  obtidos  por meio  de  entrevistas realizadas  com  a  professora  e  com uma aluna que se dispôs a participar do nosso projeto, e como afirma Szymanski, (2002, p. 21) o pesquisador precisa: “[...] dar-lhes liberdade para não participarem da  pesquisa,  protegê-las por meio  do  sigilo  quanto aos  depoimentos,  possibilitar-lhes  acesso  aos  dados  e  análises  [...]”.  E  é  com  base  nessas  informações  que falaremos  sobre  a modalidade,  a metodologia  de  trabalho  e  as  perspectivas  dos alunos em relação à EJA.”

Artigo escrito por:

JAINE SILVA DE SOUZA   aine_souza@hotmail.com
RENATA MIRANDA DA SILVA  renatinhamsilva@hotmail.com

O Fazer Pedagógico no Contexto da Educação de Jovens e Adultos – EJA. 
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“O grande desafio da Educação de Jovens e adultos é construir um currículo que acolha às necessidades dos alunos e considere a sua realidade social, além de permitir que professor e aluno produzam conhecimentos por meio da interação.”

Artigo escrito por:

ADRIANA DOS SANTOS PELLEGRINI  dripellegrini@yahoo.com.br
CHIRLEY BRANDÃO DA SILVA    chirley-b@hotmail.com

Clique no ícone para ler o artigo:  O cotidiano de uma classe de EJA
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APROVEITEM! Ganhe qualidade na SAMAR!

Início: 02 de julho de 2011 – ÚLTIMAS VAGAS

Braille: Sistema de leitura e escrita utilizado por pessoas cegas.
Sorobã: instrumento utilizado por pessoas cegas para cálculos matemáticos. O Sorobã é composto por quatro operações (adição, subtração, divisão e multiplicação).

Objetivo Geral:
Subsidiar o aprimoramento do docente para o atendimento de educando com deficiência visual no processo ensino-aprendizagem.

Investimento: 5  x  R$80,00 + Taxa de inscrição: R$10,00 + 1 lata ou pacote de leite em pó (instituições carentes). Cheques pré-datados ou no cartão de crédito VISA.
Sábados: 8 às 16 horas e domingos: 8 às 12 horas

Programa do curso:
1^º Encontro:
1- Introdução à Educação Inclusiva
- Aspectos Históricos, filosóficos e sociais;
- Política Nacional de Educação Especial;
- Legislação.
2- Aspectos Fisiológicos
- Anatomia e fisiologia dos órgãos da visão;
- Principais patologias do órgão da visão e suas conseqüências para a visão (causas da cegueira);
- Prevenção da cegueira;
3-Introdução à Metodologia Braille (aula prática)

2^º Encontro:
1- Aspectos Psicológicos
-Aspectos físicos, emocionais e psico-sociais do desenvolvimento da criança cega.
2- Metodologia Braille
3- Introdução às técnicas de sorobã.
3^o Encontro:
1- Visão Subnormal
- Acuidade visual (avaliação e testagem);
- Recursos ópticos e não ópticos;
- Intervenção Pedagógica;
- Estimulação de resíduo visual.
2- Metodologia Braille
3- Técnica de sorobã
4^º Encontro:
1- Desenvolvimento Psicomotor
- Estimulação essencial;
- Atividade de vida diária;
- Orientação e mobilidade.
2- Metodologia Braille
3- Técnica de sorobã
5^º Encontro:
1-Adaptação de Material Didático Pedagógico
- Técnica e confecção
2- Simbologia Matemática em Braille

As inscrições já estão abertas e devem ser feitas com antecedência.

Inscrições com antecedência – Conta para depósito da taxa de inscrição (R$10,00):

Banco do Brasil, agência 3084-8, conta corrente 106569-6, favorecido: SAMAR Consultoria e Treinamento. Após efetuar o pagamento da taxa de inscrição, o aluno deverá entrar em contato com a instituição e passar os seus dados. O comprovante de depósito bancário deve ser apresentado no dia do curso para confirmação da inscrição. Horário de atendimento: 2ª a 6ª feira – 8:30 às 12 horas e 14h às 17:30 horas.

Maiores informações: (27) 3224-2244 / 3315-3404

Contato pelo Site

E-mail: contato@samarconsultoria.com.br e/ ou samarconsultoria@uol.com.br

Perfil no Orkut

Nosso endereço: Av. Adalberto Simão Nader (Av. que liga a Praia de Camburi a Pracinha de Goiabeiras), nº 753, Ed. Coelho Saraiva, Sala 201, 2º pavimento, Bairro República, Vitória, ES.

APROVEITEM! Ganhe qualidade na SAMAR!

Início: 02 de agosto de 2008 – 300 horas

Professor/instrutor:
Carlos Fabian de Carvalho – Mestre em Educação/UFMG, Gerente do Ensino Fundamental da SEME (Secretaria Municipal de Educação de Vitória), professor da pós-graduação em Educação de Jovens e Adultos – CEFETES.

Objetivo(s):
• Contribuir para a capacitação de profissionais interessados pela Educação de Jovens e Adultos no contexto atual;
• Promover estudos sobre a Educação de Jovens e Adultos, analisando teorias e diretrizes que lhes são subjacentes,
• Proporcionar o conhecimento de procedimentos, intervenções educativas e de experiências em Educação de Jovens e Adultos.

Conteúdo programático:
Fundamentos da Educação de Jovens e Adultos;
Objetivos e Desafios da Educação de Jovens e Adultos;
Diretrizes Curriculares Nacionais para EJA no Brasil;
Currículos e EJA;
Concepções de Ensino;
Psicologia do Desenvolvimento;
Psicologia da Aprendizagem;
Didática e Planejamento;
Alfabetização;
Letramento,
Critérios de Avaliação.

Público-alvo:
Profissionais graduados e graduandos nas diferentes áreas do conhecimento e interessados pela formação de jovens e adultos no contexto atual.

Investimento: 5 X R$50,00 + Taxa de inscrição: R$10,00 + 1 lata ou pacote de leite em pó (instituições carentes).

5 encontros – Sábados: 8 às 16 horas.

As inscrições já estão abertas e devem ser feitas com antecedência.

ÚLTIMAS VAGAS!

Conta para depósito da taxa de inscrição (R$10,00):

Banco do Brasil, agência 3193-3, conta corrente 6569-2, favorecido: SAMAR Consultoria e Treinamento.Após efetuar o pagamento da taxa de inscrição, o aluno deverá entrar em contato com a instituição e passar os seus dados. O comprovante de depósito bancário deve ser apresentado no dia do curso para confirmação da inscrição. Horário de atendimento: 2ª a 6ª feira – 8:30 às 12 horas e 14h às 17:30 horas.

Compromisso, Seriedade, Idoneidade, Transparência, Qualidade e Reconhecimento no mercado de trabalho desde 2001.

Maiores informações: (27) 3224-2244 / 3315-3404.

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